От народных песен до современной японской анимации - такой букет композиций звучал в детской школе искусств номер четыре. Там состоялся пятый городской фестиваль-конкурс ансамблевого музицирования "Мелодия весны". Начинающие музыканты демонстрировали не только мастерство владения инструментом, но и навыки совместной игры. Среди слушателей была и наша съёмочная группа.
Не Бах, не Моцарт - другая магия, которую придумал современный японский композитор Джо Хисаиши. Арина Кулькова и Лиза Лапеко играют её на двух фортепиано - и, кажется, сами переносятся в мир мультфильма Хаяо Миядзаки "Ходячий замок". Современные дети не хотят играть только классику - им нужен свой язык, считает педагог детской школы искусств номер 7 Лилия Салихова.
Лилия Салихова, преподаватель ДШИ № 7
"У нас очень много хорошей современной музыки, она написана современным языком, она очень близка детям, они отзываются на эту музыку. Ещё что могу об этой музыке сказать, в ней вот этот колорит японской анимационной культуры. Он прямо сквозит. Очень много мы говорили об этом менталитете Японии, о её природе, о её вот этих вот каких-то особенностях культуры и так далее".
А юные исполнительницы признаются: по сложности исполнения современные композиции не уступают классике.
Елизавета Лапеко, воспитанница ДШИ № 7
"Нам нужно одновременно вступить, у нас не всегда получается это сделать".
Работа в команде - и есть главная задача юных исполнителей, концертмейстеров-иллюстраторов. В детских школах искусств есть отдельные предметы, посвящённые этому мастерству, потому как из школьных залов ребята уйдут в оркестры в филармонии. Там уже не получится спрятаться за своей партией - надо звучать вместе.
Жанна Томиловская, директор ДШИ № 4
"Наверное, это поначалу это сложно, потому что они привыкают, привыкли же слушать сначала сами себя и играть, как я хочу. А здесь получается слушать не только себя, а слышать и знать партию второго человека, и приспосабливаться друг к другу. Иногда это очень как бы даётся непросто".
На фестивале шестьдесят ансамблей. Флейты, кларнеты, домры. Даже - исконно русские балалайки. Подружить их на сцене - задача не из лёгких. Юрий и Виктория Мозуль - не только партнёры по сцене. Они брат и сестра. На конкурсе исполняют русскую народную песню "На горе-то калина". В унисон звучат аккордеон и фортепиано.
Виктория Мозуль, воспитанница ДШИ № 4
"У нас же есть слух музыкантов, вот мы слышим друг друга, текст слушаем друг друга. Надо не себя слушать, а другого, ну, напарника своего слушать, кто с нами играет. И вот мы вот так вот слушаем друг друга".
Юрий Мозуль, воспитанник ДШИ № 4
"Я уже занимаюсь около семи лет, поэтому мне это легко даётся".
Педагог, а по совместительству мама ребят Анна Мозуль рассказывает: фортепиано и аккордеон - два голоса, которые редко встречаются вместе, но здесь звучат как старые друзья.
Анна Мозуль, преподаватель ДШИ № 4
"Мы совместно с Ириной Сергеевной Приваловой решили, что вот создать такой ансамбль. Она - преподаватель у Вики по фортепиано. Вот. И мы как бы создали такой инструментальный ансамбль необычный, потому что у нас в городе мало кто играет аккордеон с фортепиано. Вот. И инструменты как бы они друг друга взаимозаменяют. Ну, и понравилось сочетание, и детям нравится, и нам".
Слово "ансамбль" - с французского переводится как "вместе". И это, пожалуй, главный урок, который выносят отсюда дети. Не только в музыке, но и в жизни: нужно уметь работать в команде, слушать и слышать того, кто рядом. Потому что без этого не получится главного - гармонии.
