Как помочь школьнику выбрать профессию и не потеряться на пути к ней - эти вопросы обсудили на встрече с директорами школ. Главный специалист по профориентационной работе ММК Владимир Дрёмов представил систему подготовки будущих кадров. Как она выглядит? Расскажет Елизавета Мамедова.
Основная задача - выстроить бесшовное образование. Это единая система, в которой ребёнок проходит путь от школы до вуза и дальше - к профессии, без пробелов и стрессовых переходов. Такой подход позволяет заранее формировать интерес к техническим специальностям и готовить квалифицированные кадры.
Владимир Дремов, главный специалист по профориентационной работе ММК, представитель Регионального политсовета партии "Единая Россия"
"Я вспоминаю наше поколение, мы уже в школе понимали, что мы будем работать на ММК, на это было ряд причин. Профориентационная работы была на очень высоком уровне. То есть сейчас мы где-то эти вещи возрождаем".
Работа начинается с раннего возраста. На комбинате активно развивают профориентационные программы для детей и подростков. Один из ключевых проектов - "Профкомбинаториум". Через участие в конкурсах школьники знакомятся с инженерными направлениями. Не менее важная часть - практическое знакомство с производством. Для ребят регулярно организуют экскурсии на предприятие, в музей и кадровый центр "Юный металлург". Календарь таких мероприятий расписан на месяцы вперёд.
Наталья Никифорова, директор школы № 5
"На базе 5 школы работает химическая лаборатория и у нас очень много детей, не только 5 школы, это возможность любому ребёнку города прийти и попробовать себя в роли химика. И вот здесь сотрудничество с комбинатом как раз помогает детям помочь и увидеть не только интерес самого предмета, а необходимость и важность этого предмета в практической жизни".
За последние два года профориентационная работа охватила почти 35 тысяч школьников. Дополнительную мотивацию дают встречи с представителями профессий и участие в благотворительной программе Виктора Рашникова "Одарённые дети Магнитки".
Владимир Дремов, главный специалист по профориентационной работе ММК, представитель Регионального политсовета партии "Единая Россия"
"Если мы берём школу, то это больше всего элементы какой-то геймификации, если это начальная школа. Средняя школа – это уже привитие каких-то навыков, связанных с технологией, через элементы робототехники, других программ. Выпускные классы - здесь уже акцент делается на решение практических задач".
Большое внимание уделяется и поддержке самих школ: финансирование, обновление оборудования, ремонт. Только в 2026 году ММК направил на эти цели уже около пяти миллионов рублей. Работа продолжается и на уровне среднего профессионального образования - действует программа "Профессионалитет", направленная на подготовку востребованных специалистов. А уже на производстве молодые сотрудники проходят через систему наставничества. В течение года они обучаются рядом с опытными коллегами и только после этого допускаются к самостоятельной работе. Также недавно появилась программа "два плюс три"
Владимир Дремов, главный специалист по профориентационной работе ММК, представитель Регионального политсовета партии "Единая Россия"
"Мы сделали такой эксперимент. Программа называется "два плюс три", то есть когда молодой человек учится в вузе, учится на дневном отделении, два дня учится, а три работает - "два плюс три". То есть он три дня работает и получает 75% от заработка, если сессию заканчивает без троек у него 25% премии. Программа очень востребована, мы по ряду специальностей редких её обкатываем, но планируем тоже программу тиражировать".
Сейчас профориентационную работу ведут все образовательные учреждения города. Такие встречи становятся площадкой для обмена опытом: педагоги делятся своими практиками и берут на вооружение новые идеи. В многопрофильном лицее № 1 ребята со следующего года смогут после выпуска вместе с аттестатом получить свидетельство о профессии по своему профилю обучения.
Елена Шиндяева, директор Многопрофильного лицея № 1
"Технологический класс - будет получать оператор ЭВМ, естественно-научный - химик-лаборант и социально-экономический класс – это вожатый. Вот они уже будут знакомится с профессиями, погружаться в профессию и уже по своему профилю углубляться в определённые профессии".
Так формируется единая цепочка - от первого интереса к профессии до уверенного старта на производстве. И именно такой подход сегодня позволяет готовить специалистов, которые нужны городу и комбинату.
