В Магнитогорске завершился городской конкурс "Воспитатель года". В пятницу свои профессиональные навыки демонстрировали классные руководители - наставники, психологи, организаторы и, зачастую, вторые родители.
Они встречают учеников в самом начале пути - робких и сомневающихся. Помогают справляться с первыми кризисами, поддерживают, направляют, учат слышать и понимать. А спустя годы - отпускают во взрослую жизнь. "Классный руководитель" - одна из самых популярных номинаций. В этом году в отборочных турах приняли участие 14 педагогов, пятеро сильнейших вышли в финал.
Татьяна Васильева, старший методист Центра повышения квалификации и информационно-методической работы управления образования администрации г. Магнитогорска
"Они сегодня продемонстрируют в двух конкурсах своё умение решать педагогические проблемы воспитания, направлении деятельности классного руководителя. Также они продемонстрируют, каким образом они работают, взаимодействуют с обучающимся, как с ученическим коллективом, с коллегами в вопросах воспитания, как строить взаимоотношения с родителями".
Классный руководитель школы № 59 Дарья Сидорова подходит к обучению творчески. Вместе с учениками педагог ставит спектакли, участвует в школьных мероприятиях, помогает ребятам не стесняться, раскрывать свои способности и уверенно чувствовать себя в коллективе и на сцене.
Дарья Сидорова, участница финальных мероприятий конкурса "Воспитатель года 2026" в номинации "Классный руководитель"
"Если мы играем, делаем какие-то упражнения, ставим маленькие сценки, этюды, им это всё очень нравится, они себя проявляют, открывают с новой стороны. Даже иногда удивляешься некоторым моментам".
Для саморазвития детей Дарья Александровна использует метод "бинокля" или "маски".
Дарья Сидорова, участница финальных мероприятий конкурса "Воспитатель года 2026" в номинации "Классный руководитель"
"Итак, приём маски. У нас есть серебряная маска и золотая маска. Мы раздаём детям каждому эти маски. На серебряной маске они пишут свои переживания, свои какие-то, может быть, комплексы, тревоги. На золотой маске наоборот, какие-то положительные эмоции. Я могу их взять, посмотреть, проанализировать и уже скорректировать свою дальнейшую работу".
В своей педагогической практике учительница школы № 21 Валерия Чипилева применяет специальный метод КОТ, который помогает школьникам справляться с кризисными ситуациями. Педагог учит ребят самостоятельно анализировать проблемы, принимать решения и нести за них ответственность.
Валерия Чипилева, участница финальных мероприятий конкурса "Воспитатель года 2026" в номинации "Классный руководитель"
"Как вы знаете, подростки очень склонны к гиперболизации проблемы. Мне хотелось осветить эту тему подробнее, показать, как с этим можно работать, что это можно оставить не только такой проблемной, запретной темой, но и сделать это, так скажем, полем для коллективного творчества".
Чтобы в момент эмоционального всплеска быстро прийти в себя, Валерия Константиновна предлагает использовать дыхательные практики.
"Большим пальцем правой руки накрываем правую ноздрю, накрыли, воздух не поступает. Вдыхаем через левую и задерживаемся. Переводим указательный палец на левую ноздрю и выдыхаем через правую".
На этапе круглого стола педагоги обсудили формирование жизненных ценностей у обучающихся и роль классного руководителя в этом процессе. Результаты всех испытаний в пяти номинациях будут объявлены весной, на торжественной церемонии награждения.
